Actividades:
1)¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómica?
La perspectiva microeconómica estudia el comportamiento del ámbito empresarial y familiar.A demás, trata las necesidades básicas. Ejemplo:una empresa tendrá que estudiar cuánto le va a costar elaborar un producto, cuánto quiere ganar con él..a su vez una persona estará dispuesta a comprar ese bien.
La perspectiva macroeconómica: estudia el funcionamiento de la economía como un todo, algo global. Ejemplos: disminución del paro, aumento de la producción, mejora de los salarios, a través de políticas económicas.
2) Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos señalando el porqué de su importancia.
CRECIMIENTO: el crecimiento de los bienes que se produce, tema clave en economía.
EMPLEO: el desempleo supone el principal problema para un país, tanto por la pérdida de bienestar y de capital humano.
ESTABILIDAD DE PRECIOS: si los precios suben significativamente, se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.
EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO: cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.
EQUILIBRIO EXTERIOR: si un país compra a otros países más de lo que vende, se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.
EQUIDAD: el libre juego de mercado tiende a provocar desigualdades económicas.
SOSTENIBILIDAD: otras preocupación es garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentas no pongan en peligro a las generaciones futuras.
3)Explica cuál es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.
La relación que existe entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta es que en el cálculo final, los resultados de medir la producción del país, los gastos realizados y los ingresos obtenidos (rentas) deben coincidir, ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario: cada euro de gasto de un comprador es un euro de ingreso de un vendedor.
4)Define el PIB de una economía comentando cada uno de los elementos de su definición.
El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período.
Sus componentes:
1.Consumo privado(C): o gasto de los hogares en bienes y servicios.
2.Gasto de las empresas como Inversión(I) en edificios, maquinaria, instalaciones, equipamiento...
3.Gastos del Estado o Gasto Público(G),que comprende el gasto en bienes y servicios de las distintas administraciones públicas.
4.Exportaciones(X):lo que un país produce y vende en el extranjero.
5.Importaciones(M): lo que un país vende al extranjero y habrá que restarlo al PIB,ya que el paí que lo compra no lo ha producido.
5)Señalando ejemplos, explica cuáles son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.
Mejoras en la educación, en la sanidad, carreteras, puentes...
6)Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB? Razona la respuesta.
No, ya que es un consumo privado, y no está en el mercado.
7)¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al producto al coste de los factores?
PNB=PIB+RNE-REN
PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv
8)Comenta la siguiente afirmación: "Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida ha sido de un 2%."
Porque hay una inflación del 3%.
9)¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
b)El Gobierno financiará una nueva autovía: GASTO.
c)Aumenta la venta de coches japoneses en España: IMPORTACIÓN.
d)Una empresa amplía sus fábricas: INVERSIÓN.
e)La familia de Carlos compra una vivienda nueva: INVERSIÓN.
10)Sirviéndote de lo aprendido en la unidad, comenta el significado de la siguiente viñeta.
SI LA TARTA ES CADA VEZ MAYOR, ¿POR QUÉ LAS RACIONES SON CADA VEZ MÁS PEQUEÑAS?
Deben de haber descendido los salarios de las personas, pero el Estado sigue adquiriendo grande inversiones.
11)Lee los siguientes titulares de prensa y contesta a las cuestiones que se plantean a continuación.
-El PIB a precios de mercado en el 2006 es de 976189€. El crecimiento real de la economía española (tasa de variación anual del PIB real) se sitúa en un 3´9%.
-El PIB per capita a precios corrientes es de 22152 € en el 2006 para el conjunto nacional, un 6´3% superior al del año anterior.
-La economía española experimenta un crecimiento del 3´9% en el 2006.
12)En un periódico de información general aparecen el mismo días las dos noticias siguientes.
-La economía del país ha crecido en el año 2008 un 3%.
-En ese mismo año, la pobreza ha aumentado.
a)¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieron al mismo tiempo?
La economía del país ha podido basarse en una economía exterior y la riqueza de la población ha descendido.
13)En España, 1/5 habitantes -entre ellos, dos millones de asalariados- vive por debajo del umbral de la pobreza relativa.
a)¿Cómo se define ese umbral?
Ingresos inferiores al 60% de la renta nacional.
b)¿Quiénes crees que son los colectivos que representan ese 20% de la población española?
Las personas asalariadas.
14)Señala cuál es el objetivo de:
a)Los Fondos de Cohesión de la UE:
Ayudar a financiar a los países miembros de la UE, cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de esta.
b)Los Fondos Estructurales de la UE:
Ayudar a financiar los proyectos en las regiones más pobres del territorio de la UE.
c)Los Fondos de Compensación Interterritorial:
15)Justifica de forma razonada por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.
Porque si el país tiene mayor índice de personas cualificadas la producción será mayor, ya que los recursos (capital humano) son mayores.
16)¿Cómo interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas?¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Las empresas buscan el incremento de sus beneficios, y buscan métodos para conseguirlo, sin pensar como les afecta a las personas.
18)Señala ejemplos concretos de riqueza y de renta, y establece las relaciones existentes entre ambas.
La riqueza son los bienes(patrimonio), que tienen las personas.
La renta es el salario de las personas.
19)Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas.
a)¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?
Sí, si las personas ahorran podrán tener mucha riqueza aunque su renta sea mínima.
b)¿Y personas con mucha renta y poca riqueza?
Sí, si las personas con mucha renta se gastan el dinero que ganan, estas, tendrán poca riqueza.
c)¿Sucede lo mismo cuando hablamos de países en vez de personas?
No.
20)Lee el texto y contesta a las siguientes cuestiones:
a)¿Cuáles son las razones por las que es difícil cuantificar la riqueza de un país?
Porque es difícil calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario de todas las cosas que no y luego sumar unas con otras, por lo que es fácil cometer errores.
b)¿A qué dones de la naturaleza se refiere Marshall que no se incluye en la riqueza?
A lo bienes públicos.
c)Razona en términos económicos la afirmación "lo que abunda, vale poco en mercado."
Que si un bien abunda, en el mercado vale menos dinero que si fuese un bien escaso que costaría más, debido a la oferta y a la demanda.
d)¿De qué depende el valor del agua?
De su escasez y de la calidad del agua.
21)En relación con las críticas que se hacen al PIB:
a)Comenta los distintos aspectos que no se recogen en este indicador y señala ejemplos de cada uno de ellos:
Trabajo doméstico(tareas del hogar); trabajo del voluntariado(actividades de asociaciones no lucrativas que prestan servicios que no pasan por el mercado y que conllevan un volumen de recursos, de esfuerzo y tiempo importantes); operaciones de trueque (intercambio de bienes y servicios) ; economía sumergida(las realizadas de forma ilegal o clandestina).
b)¿Por qué se duda del PIB como indicador de la calidad de vida de las personas?
Porque hay mejoras en la calidad de muchos bienes y servicios, como puede ser las nuevas tecnologías y que no son reflejadas en el PIB. Tampoco distinguen entre productos ecológicos y contaminantes y no tienen en cuenta la utilización de los recursos no renovables. No se tiene en cuenta el tipo de bienes que se producen. No contempla el mayor tiempo libre del que podemos disfrutar como consecuencia de una mejora en la forma de producir.
22)Analiza las siguientes cuestiones:
-Un agricultor vende trigo al fabricante de harina por valor de 100€:
-El fabricante utiliza trigo para fabricar harina que vende a los consumidores por un valor de 200€.
-Con esa harina, el panadero produce pan que vende a los consumidores por un valor de 200€.
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| EL PIB FINAL DE ESTAS OPERACIONES ES 200. LA TABLA ES UN POSIBLE PROCESO PARA AVERIGUARLO Y OTRO MÉTODO ES EL SIGUIENTE: PIB(VALOR DE LOS BIENES FINALES) = 200. |
23)Calcula el PIB y el PNB de una economía a partir de los siguientes datos de un año, expresados en millones de unidades monetarias.
PIB=C+I+G+(X-M)=3250+1200+(475-350)=5675 millones /unidades monetarias.
PNB=PIB+RFN-RFE=5675+210-170= 5715 millones/unidades monetarias.
26)Conociendo los siguientes datos. Calcula:
a)Calcula el PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN.
PIBpm=C+I+G+(X-M) =37220+12860+10070+(10410-12050)= 58.510
PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv=58510-1350+280=57440
PNBcf=57440-1350+280=56370
PNNcf=PNB-amortización=56370-6440=49930=RN
b)Si la población del país es de 30 millones de personas, calcula la renta por habitante:
RN por habitante= RN/ habitante=49930/30= 1664'3
c)Si el PIBpm se ha incrementado , respecto del año anterior, en un 4%, ¿significa que la producción ha crecido en ese porcentaje?¿Qué necesitamos saber para comprobarlo?
No tiene por qué.
La inflación.
27)Sabiendo estos datos. Calcula:
a)Calcula RN, renta persona disponible y renta por habitante.
RN=Ss+Alq+Ic+Be=15370+870+1150+3250= 20640
RPD=RN-(Bnd+TD+Css)+Te= 20640-(350+2630+950)+(740+540+3380)=21370
RN por habitante=RN/Habitantes=20640/12=1720
b)¿Qué circunstancias tendrían que producirse en una economía para que la RN coincidiera con la renta persona disponible?
Tendría que suceder, que el sector público no interviniese cobrando impuestos.
