Actividades:
1)Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar:
a) Describe la división del trabajo existente: el departamento de jefatura(administración y organización del centro), grupo de profesores que se dedican a impartir su asignatura a los alumnos/as. A demás de los conserjes, departamento de secretaría y encargados de mantenimiento.
b)Define el bien o servicio que se produce: La enseñanza y la educación.
c)Explica cuáles son sus objetivos:
Encargarse de que todos los alumnos obtengan un nivel de conocimiento adecuado para el curso que estén estudiando y que puedan formarse académicamente adecuadamente para en un futuro, ejercer una profesión a demás, de organizar su vida.d)Enumera sus componentes:
-Organización del centro. -Personal que trabaja en el centro -Conjunto de bienes, materiales y capital del centro.
e)Clasifícala según los distintos criterios utilizados:
Según la naturaleza de la actividad económica: sector terciario o de servicios.
Según su tamaño o dimensiones: empresas pequeñas.
En función de la titularidad de su capital: público.
2)Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo. a)¿Cómo se coordinaría la producción?
La coordinaría el Estado, el mismo se encargaría de decidir cuando aumentar y disminuir la producción a demás de administrar las actividades que ocuparía cada uno.
b)¿Qué consecuencias tendría para nuestras sociedad y para ti personalmente?
En las sociedades en las que existiera menos empleo y no fueran empresas independientes del Estado ya no se fijarían en el beneficio máximo, si no que simplemente se buscaría el satisfacer la necesidad y buscar el equilibrio económico. A mí me afectaría, ya que mis padre tendrían menos posibilidades de conseguir trabajo en empresas.
c)¿Puedes imaginar algún mecanismos alternativo a la empresa?
Instituciones, ayuntamientos del Estado y corporativas.
3)Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialidades que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
a)¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?
Una vez elaborado el cuaderno, las industrias lo proporcionan a un medio de transporte y este los distribuye a empresas, centros comerciales,librerías, papelerías...
b)Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración:
En primer lugar intervienen las empresas relacionadas con el sector primario, extraen los recursos naturales que son necesarios para su elaboración por ejemplo:La celulosa de los arboles para las hojas. Las empresas del sector secundario también intervienen, transforma físicamente todos los materiales extraídos de la naturaleza o artificiales en el producto, aquí es donde entran las empresas del sector terciario que son las que se encargan de que el producto, ya elaborado, vaya a todos los destinatarios correspondientes. Es decir, del comercio.
4)Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles y, ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Las empresas a demás de influir directamente en la economía del país, también proporcionan empleos a las familias, ayudan a mantener el equilibrio económico, proporcionan bienes que cubren las necesidades materiales y también alimenticias...
5)Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?
-Bienes intermedios: árbol, mármol, metal, papel.
-Bienes finales: mesa, encimera, herramientas, libro.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que es utilizan para su producción.
6)Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Esta viñeta quiere dar a mostrarnos que las empresas han disminuido la utilización de mano de obra en las diferentes fases de elaboración de un producto y han aumentado la utilización de maquinaria para mejorar la eficiencia técnica de la empresa, por lo tanto, se centran más en la maquinaria y dan menos importancia a los trabajadores por tanto, esto hace que hay que haya un disminución del empleo.
7)Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes. ¿En qué se diferencian?
Tienen en común que todas buscan maximizar sus beneficios, tratando de obtener los máximos ingresos por la venta de sus productor o la prestación de sus servicios con los mínimos coste de producción.
Se diferencian en que tienen una función distinta en la actividad económica del país, así como la empresa industrial se encarga de transformar los productos conseguidos natural o artificialmente, la empresa comercial se encarga de distribuir estos productos una vez elaborados; Las empresas de prestación de servicios no intervienen en el comercio de los productos si no que prestan un servicio directamente,por ejemplo: las compañías de electricidad, agua, gas...
8)Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta .
La eficiencia técnica se expresa cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados. En cambio, la eficiencia económica se expresa cuando se obtiene la máxima producción con el mismo coste posible. No precisamente. Cuando un método es técnicamente eficiente, significa que la producción que se obtiene es la máxima posible con una cantidad de factores dada, pero esto no quiere decir que sea la de mayor eficiencia económica.9)Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones. a)Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuentra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación).
NIKE:
Tamaño: Grande.
Tipo de empresa: Multinacional.
Pública o privada: Privada.
Sector: secundario.
b)Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.
La empresa adquiere materias primas de sus proveedores, que son almacenadas y posteriormente pasan a fabricación. Una vez transformadas, salen como productos terminados. Estos productos se almacenan hasta que salen para su venta y son adquiridos por clientes que pagan por ello. Con ese dinero, la empresa paga a sus proveedores y vuelve a reproducirse el ciclo.10)En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a)¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Se diferencian en que los coste fijos son independientes de la cantidad producida, en cambio los costes variables van cambiando con la producción y son tanto mayores cuanto sea la cantidad producida.b)¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios? Para obtener el coste medio se necesita saber el coste total y el número de unidades producidas.
11)Piensa en la producción de un bien concreto( por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
EN UNA PELUQUERÍA:
Costes fijos:-El alquiler del local.
-Impuestos.
-La publicidad.
Costes variables:-Valor productos.
-Peluqueros.
-
12)Comenta las principales semejanzas y diferencias entres una sociedad anónima (S.A) y una sociedad limitada (S.L).
Las principales semejanzas entre estas sociedades son su responsabilidad limitada, los socios tienen una responsabilidad limitada, y que en ambas sociedades tiene lugar una sociedad capitalista. La principal diferencia entre estas dos sociedades, es que las participaciones(llamadas acciones en las S.A) están limitadas con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que les otorga a las S.L un carácter mas familiar.
¿Por qué crees que la sociedad anónima es la forma preferida por las grandes empresas?
Porque poseen más ventajas en la financiación de la empresa.Sí en algún caso llegara a quebrar la empresa, bastaría con vender las acciones a otros compradores.
13)Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales, y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Ejemplos de coste sociales: las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales, productos fraudulentos...
Ejemplos de beneficios sociales: la investigación para prevenir enfermedades contagiosas, la colaboración con las causas o culturales...
14)¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?
Aumenta significativamente la producción de la empresa. En unos casaos de hace para controlar el mercado y conseguir un mayor poder frente a sus competidores; en otros se busca crecer para reducir los costes y obtener economías de escalas.
Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad se producción.
15)Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a)¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Por un lado, favorece el desarrollo de las economías emergentes, facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas. No obstante, la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnología del exterior, ya que no suele acompañarse de actividades propias de investigación y desarrollo.
b)¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómenos actual de globalización e internacionalización de las empresas?
Porque en algunas ocasiones pueden adoptar una conducta irresponsable con respecto a su empresa de tal manera que recurran a la explotación, no solo de trabajadores, si no también de recursos necesarios para su funcionamiento.
c)¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
Reclaman una conducta más más responsables hacía los países afectados. Estas exigencias están más justificadas cuando se constata que estas empresas siguen aumentando sus beneficios, al mismo tiempo que aumentan las desigualdades entre países ricos y pobres.
16)Ana ha decidico poner un negocio de comida rápida(bocadillos). Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.
Número de trabajadores
|
Producción: bocadillos vendidos
|
Producto Marginal (PM)
|
0
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0
|
0
|
1
|
25
|
25
|
2
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75
|
50
|
3
|
125
|
50
|
4
|
150
|
25
|
5
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160
|
10
|
6
|
166
|
6
|
a)Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.
b)¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
El principio económico de los rendimientos decrecientes, esto ocurrió debido a que fue aumentando tanto el número de trabajadores hasta el punto donde comenzó a disminuir la variación del aumento de bocadillos vendidos.
17)Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
-Los objetos se compran a un fabricante a 10€ y se venderán a un precio de 15€.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600€.
- Además, tendrán que pagar 50€ por el suministro de electricidad del puesto.
Con estos datos:
a)En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios? 500€.
b)¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? 1000 objetos.
18) Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000€ en salarios y 120.000€ por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000€? 240€.
19)Lee y contesta.
a)De los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variables.
-Trabajan con plantillas reducidas y carecen de oficinas en el centro de las ciudades: C.F.
-Recortan costes de distribución e intermediarios: no pagan comisiones a las agencias de viajes y el 90% de los billetes se vende por Internet o por teléfono: C.Variable.
-No emiten billetes para ahorrar papel y administración.Los pasajeros reciben solo un localizador. C.Fijo.
-Realizan un intensivo de los aviones, reduciendo estancias en tierra; viajan a aeropuertos secundarios para ahorrar tasas.C.Variable.
-Disminuyen al máximo los servicios en el vuelo; no dan comida ni periódicos gratis:C.Fijo.
b)¿Cuáles son las ventajas de estas compañías desde el punto de vista de la eficiencia técnica y económica?
Utilizan una serie de técnicas para aumentar la producción con el mínimo coste y también emplean recursos para obtener la máxima producción.
c)Observa la imagen: ¿Cuáles son sus incovenientes?
Que las que deberían estar preocupadas son las de alto coste, no las de bajo coste.
20)Una empresa que de dedica a la edición y venta de libros vende un total de 12.000 libros al año, a un precio de 15€. Sus costes variables suponen 58.000€, y sus costes fijos, 72.000€. Con esta información: a)Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
-Beneficios anuales: 20.000€.
-Coste medio: 120.000€.
-Beneficio: 20.000€.
21)Lee y contesta: a)Si una de estas redes produce 150.000 discos al mes, ¿qué beneficios obtiene?
549€.b)¿Cuánto vale un CD en un top manta?¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62 euros?
-Entre 3€ y 5€. -Entre 1´38€ y 3´38€.
c)¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Las compañías que se encargan de producir el CD original son las perjudicadas y los beneficiados de alguna manera serían los compradores,ya que obtienen el producto al mejor precio y los vendedores por beneficiarse de la copia de un producto.
Lee y contesta: d)Para reducir el precio, ¿cómo cambiarías el reparto?
Más dinero al compositor y menos para la comercialización.
e)Propón otras medidas para solucionar el problema.
Descuento del IVA.22)Lee y contesta: a)¿Cuáles son los hechos? Identifica los diversos intereses económicos que están en juego.
La central térmica espanta a los turistas y pone en riesgo el medio ambiente, pero si esta se cambia de lugar, dejará sin empleo a 500 trabajadores. Está en juego el turismo del lugar y los beneficios perdidos de la empresa por el traslado.
b)¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Cerrar la empresa y dejar sin empleo a los 500 trabajadores o tomar medidas drásticas para reducir la contaminación de la central térmica. Si se quita la empresa, se pierden los empleos y se abandona la empresa, habrá riesgos ambientales y se seguirán quejando los de turismo.
c)Elige la mejor opción argumentando las razones de tu decisión.
Yo cambiaría la empresa de lugar y la instalaría en un lugar menos turístico donde no molestara a nadie y a la vez tomaría medidas para evitar la contaminación del medio ambiente.
A demás, propondría la construcción de algún establecimiento turístico que ayudara a la recuperación de los empleos perdidos con el traslado de la central térmica.
